Консультация для родителей «Адаптация детей в детском саду»
Воспитатели группы "Умки" Анищенко Г.А,Семенова С.В.



В этом году,после выпуска,мы набрали новых детей. Адаптация-сложный период для всех. Для детей в первую очередь - новое место,большой детский коллектив,определённые правила,которые нужно выполнять. Для родителей - ведь им каждое утро приходилось справляться со своими эмоциями,отправляя ребёнка в группу. И мы,воспитатели,ведь мы тоже проходим этот период - адаптируясь к новым деткам..
Ребенок приходит в новое и чужое для него место,и все это обрушивается на него одновременно, создавая стрессовую ситуацию, преодоление которой требует специальной организации.
Правильно созданные условия позволят сохранить и совершенствовать психическое, физическое и нравственное здоровье детей.
Наша практика показывает, что основными причинами тяжелой адаптации к условиям детского сада являются: отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом дошкольного учреждения; отсутствия элементарных культурно-гигиенических навыков; отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми.Чтобы ребенок легко адаптровался,необходимо соблюдать принцип постепенности.

Первая неделя
Ребенок находится в детском саду 2 часа (8.00— 10.00)
Цели: закладывать основы доверительного отношения к посторонним взрослым, симпатии к воспитателю; способствовать эмоциональному восприятию сверстников; подробно познакомить с расположением помещений в группе. установить индивидуальный эмоциональный контакт с ребенком (ребенок сам идет на руки, на колени, принимает ласку воспитателя, смело обращается за помощью); способствовать развитию игры
«рядом»; побуждать к самостоятельным действиям в группе, закреплять умение ориентироваться в помещениях группы, находить предметы личного пользования (с помощью взрослого, опираясь на индивидуальную картинку).

Вторая неделя
Посещение ребенком ДО в первую половину дня (8.00— 12.00). К концу недели ребенок по желанию остается на дневной сон.
Цели: приучать ребенка к приему пищи в ДО (привыкание к новому ассортименту блюд, их вкусовым качествам); привлекать к совместным играм по типу «Шли, шли, что-то нашли...»; учить слышать голос воспитателя, откликаться на его призыв, просьбу; формировать у детей навыки самообслуживания, побуждать к выполнению гигиенических процедур с помощью взрослого.

Третья, Четвертая неделя
Дети посещают детский сад в течение всего дня.

Цели: организовать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психический комфорт; развивать уверенность ребенка в себе и своих возможностях, пробуждать активность, самостоятельность, инициативу; развивать чувство сопереживания, желание помочь и утешить вновь прибывших детей, подготовить ребенка к расширению круга общения с другими сотрудниками ДОУ, со старшими детьми; поощрять культурно-гигиенические навыки.

Как правило, продолжительность адаптационного периода равняется примерно одному месяцу. Но, естественно, она может очень сильно варьироваться – от недели и до нескольких месяцев, в зависимости от индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка.
Мы всегда готовы помочь ребенку, чтобы адаптация прошла для него в легкой форме.
Во время адаптационного периода важно создать в доме спокойную обстановку, с пониманием относится к немотивированным капризам малыша, больше гулять с ним, предлагая снять эмоциональное напряжение активными движениями, интересной деятельностью и т. п. Следует пораньше укладывать детей на ночной сон после теплой ванны. Охраняйте нервную систему ребенка, окружите его любовью. Только при таких условиях вы сможете увидеть улыбку малыша в период адаптации.