«ВОЛШЕБНЫЙ МИР МУЗЕЯ»

Практика последних лет показывает, что значительные ресурсы социального становления и нравственного воспитания детей и подростков скрыты в прогрессивных национальных традициях, языке и культуре. Известно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются и развиваются представления детей об обществе, о человеке, о культуре. В связи с этим огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно - экологическим своеобразием родного края. Детский сад, семья, музеи оказывают на детей сильное влияние в плане освоения основ культуры того народа, той национальности, к которой принадлежит ребенок.

В многообразном процессе освоения ребенком культуры музей занимает особое место. Одной из основных функций музея стала образовательно-воспитательная функция.  Поэтому   цель    совместной работы   педагогов и сотрудников музея -социальное становление и нравственное воспитание детей  средствами краеведения на базе ФГУК «Всероссийского историко-этнографического музея» 

Открытость  и доступность ФГУК «Всероссийского историко-этнографического музея»  создаёт особые условия для педагогического воздействия на аудиторию.  Благодаря руководству  ФГУК: Врио директора  И.С. Пануриной и экскурсоводам:А.И. Горенковой , Н.А. Тяпикиной и Т.Н. Карпович состоялось сотрудничество МБОУ «Центр образования» дошкольных групп  этнографического музея по ознакомлению дошкольников с историей  родного  края. Сотрудники музея доброжелательно,  в игровой форме формировали  у детей 4-5 лет «образ музея» , в котором хранятся художественные коллекции культурно-исторического значения, учили  понимать взаимосвязь назначения предмета и материала, из которого он изготовлен, рассказывали  о предметах быта и их назначении. В течение 2015-2016  учебного года с дошкольниками были проведены музейные занятия и экскурсии по образовательной программе «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет…».

На интерактивных занятиях дети, не смотря на особенности этой возрастной категории, учились видеть через предметы, экспонаты, выставки, экспозиции в доступной форме для дошкольников уникальную историю своей малой Родины. Краеведческий подход в образовании дошкольников дает возможность расширять воспитательный процесс, выбрать образовательный маршрут для воспитанников не только в информационно-просветительском, но и в эмоциональном,   и в исследовательском плане, в экспериментальной и творческой деятельности.

Мы благодарим коллектив ФГУК «Всероссийского историко-этнографического музея»  за плодотворное сотрудничество и поддержание у детей интереса в приобщении к региональной культуре. Коллектив МБОУ «Центр образования » дошкольных групп надеется  продолжить сотрудничество, так как оно благотворно влияет на формирование у детей социального становления, нравственных качеств, воспитывает патриотизм и чувство любви к малой и большой Родине.