«Новогодние посиделки»
Любой музей есть память о веках.
Творенья от начала мирозданья,
Любое человечества созданье
В картинах, письменах, стихах.

В.В. Сухомлинский утверждал, что детство - это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Музейные занятия для дошкольников, как один из способов организации непосредственной образовательной деятельности с детьми старшей группы проводятся систематически один раз в неделю.


Мы хорошо понимаем, что экскурсионная деятельность наилучшим образом позволяет познакомить дошкольников с объектами и традициями нашего народа, с особенностями организации человеческой жизнедеятельности, с художественными промыслами Тверского края и Торжокского района. Привлечение детей старшего дошкольного возраста в музеи в высшей степени целесообразно.
Музей для дошкольников является средством формирований целостной личности, приобщения ребенка к культурным ценностям и традициям. При этом решаются важнейшие задачи по формированию:
- познавательной мотивации;
- потребности посещать музеи;
- культуры поведения в музее;
- эстетического вкуса.
Неоценимо велика роль музея в приобщении детей к миру музейных ценностей. Музей, как огромный волшебный ларец, хранит необычную драгоценность – время, которое живет в виде музейных предметов, созданных человеком. Музейные занятия способствуют развитию познавательного интереса, связной речи дошкольников. Здесь же они получают патриотическое воспитание, суть которого состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом родных и близких людей.
В зимние каникулы для воспитанников нашей группы было проведено музейное занятие «Новогодние посиделки».


Ребята получили представление о том, что изба была основным жилым помещением русского дома, и главное место в избе занимала русская печь.
Места для сна также были строго распределены: дети, парни и девушки спали на полатях; хозяин с хозяйкой дома — под полатями на специальном настиле или лавке, к которой придвигалась широкая скамья; старики на печи или голбце.

Алена…. Доходчиво объяснила дошкольникам, что крестьянский дом трудно представить без многочисленной утвари, накапливавшейся десятилетиями, если не столетиями, и буквально заполонявшей его пространство.

В игровой форме представили вниманию детей домашнюю утварь — посуду для заготовки, приготовления и хранения пищи, и подачи ее на стол — горшки, латки, лоханки, кринки, миски, блюда, ендовы, ковши, корчики и т. д.; всевозможные емкости для сбора ягод и грибов — корзинки, кузова, туеса и др.; различные сундуки, ларцы, шкатулки для хранения предметов домашнего обихода, одежды и косметических принадлежностей; предметы для разжигания огня и внутреннего освещения дома — огнива, светцы, подсвечники и мн. др., и как ею пользовались наши далекие предки.

В игре сотрудник ВИЭМ учила пользоваться домашней утварью дошкольников: переносить деревянные ведра на коромысле, пилить дрова, переносить чугунок ухватом и т.д.

И как положено на посиделках дети поиграли в народные игры такие как: «Дударь», «Золотые ворота», «Как дядюшки Трифона..», «Ворон» и др..

Подружились со сказочными героями, побывали у них в гостях!

Для детей это музейное занятие было значимое событием, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. Мы с нетерпением ждем следующих встреч с историей нашего родного края.


Воспитатель старшей группы
МБОУ «Центр образования» -Рыбакова Л.К.