Одним из приоритетных направлений системы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО является развитие речи у детей дошкольного возраста. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относятся к числу важнейших педагогических задач.

Проблема развития речи является одной из актуальных. Педагогам приходится использовать в практике разнообразные педагогические технологии, направленные на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. 25 января в музыкальном зале МБОУ «Центр образования» воспитатели средней группы «Умки» Березкина М.Н. и Анищенко Г.А. проводили Мастер-класс «Использование нетрадиционного оборудования на занятиях по развитию речи» для студентов школьного отделения Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Торжокский педагогический колледж им.Ф.В. Бадюлина.

Старший воспитатель Григорьева Елена Владимировна познакомила будущих учителей с задачами в образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС ДО, раскрыв важность их решения в дошкольном детстве для дальнейшего обучения детей в школе.

Березкина Марина Николаевна, победитель номинации «Перспектива» городского конкурса «Воспитатель года», познакомила с необычным пособием – многофункциональной куклой, сделанной своими руками педагогом дошкольной группы «Ромашки» Никитюк Ириной Евгеньевной – Логокешей.

Марина Николаевна рассказала, как Логокеша «познакомился с её воспитанниками и поселился» в речевом уголке их группы.


Березкина Марина Николаевна провела мастер-класс по использованию игрового пособия «Логокеша» в развитии звуковой культуры речи и продемонстрировала студентам игровые пособия и дидактические игры: такие как:

*Знакомство с органами речевого аппарата;
* Артикуляционная гимнастика;
* Научи Логокешу;
* Веселая песенка;
* Гусеница;
* Кто больше;
* Угадай, что звучит;
* Отгадай слово;
* Помоги Логокеше;
* Подбери звуку шарик и другие

Из выступления и мастер – класса Анищенко Галины Алексеевны будущие педагоги поняли, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны и лишь при стимуляции моторных навыков пальцев рук, речевой центр начинает активизироваться.

А изготовление и использование нестандартного оборудования дома и в дошкольных группах – результат эффективного взаимодействия между воспитателями, детьми родителями.


Педагоги поделились опытом работы по развитию речи в своей группе и посоветовали использовать разнообразные педагогические технологии, ведь они гарантируют их ученикам успешное обучение в школе.

В заключении мероприятия старший воспитатель Григорьева Елена Владимировна пожелала будущим учителям успехов и напомнила сколь велика роль педагогов в обеспечении полноценного речевого развития их учеников!



«Играйте и фантазируйте вместе с детьми!

Совместные занятия принесут Вам не только пользу, но и удовольствие!

Ваши дети будут говорить красиво, правильно и вырастут успешными!»

Старший воспитатель Григорьева Е.В.