Педагог-психолог
МБОУ «Центр образования»
Шмиголь Ольга Аркадьевна

ГОТОВ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК К ШКОЛЕ?

Первый класс! Первое сентября! Наверняка каждый ребёнок 6-7 лет с замиранием сердца ждёт этого заветного дня, ведь скоро перед ним откроется дверь не только в школу – в новый, взрослый мир… И это очень важно, как этот мир встретит дошкольника. Именно поэтому, пока первый день школьной жизни ещё не наступил, необходимо оценить, насколько правильно вы подготовили (или готовите) своего ребёнка к школе.

Возможно, кто-то из родителей удивиться: ваш ребёнок ходит на курсы по подг8отовке к школе, в садике он занимается в соответствующей группе. Разве нужно что-то делать ещё? Оказывается, нужно. Ведь задача предшкольного марафона заключается вовсе не в том, чтобы ребёнок научился читать, считать или писать. Кстати, это и нежелательно: ведь у каждого учителя своя методика, а переучивать всегда гораздо труднее, чем учить. Самое главное сейчас – помочь дошкольнику легко, весело, без стресса подойти к новой, такой волнующей ступени – стать учеником. И сделать это лучше всего сможете именно вы, родители.

Для того, чтобы ребёнок с первых шагов в школе не стал отстающим, не начал испытывать страх или отвращение к учёбе, нужно готовить его к обучению ещё в детском саду и семье. Углублённая подготовка даст возможность ребёнку получить удовлетворение от собственных знаний, поверить в свои силы.

А я, со своей стороны, хочу дать несколько совето ...
Читать далее »

Положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме МБОУ «Центр образования»

I. Общие положения.

1.1.​ Психолого-медико - педагогический консилиум школы (далее ШПМПк) является основной функциональной единицей социально-психологической службы образовательной организации.

1.1.​ ШПМПк организуется на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения «Центр образования» г. Торжка Тверской области

1.1.​ Деятельность ШПМПк направлена на решение проблем, связанных с оказанием специальной помощи обучающимся

1.1.​ Деятельность ШПМПк осуществляется в интересах ребенка, во имя реализации его права на полноценную жизнь в условиях, обеспечивающих его достоинство, способствующих обретению его уверенности в себе и облегчающих его активное участие в жизни общества.

1.1.​ ШПМПк в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», Типовыми положениеми о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья 7 и 8 вида, письмом Министерства образования Российской Федерации «О психилого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» от 27.03. 2000г. №27/901-6, Распоряжениями и приказами КО Санкт- Петербурга, Уставом школы, настоящим. Положением.

II. Цели, задачи и направления работы ПМПк.

2.1. Целью ШПМПк является создание целостной системы, обеспечивающей

оптимальные условия для обучающих ...
Читать далее »

О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

Общие положения

1.1. Социально-психологическая служба - один из компонентов целостной системы образовательной деятельности школы.

1.2. Социально-психологическая служба является структурным подразделением.

1.3. Социально-психологическая служба школы подчиняется - директору школы

1.4. Социально-психологическая служба школы ориентирована на всех участников образовательного процесса, их психолого-педагогическую поддержку.

1.5. Социально-психологическая служба содействует созданию оптимальных социально-педагогических условий для развития личности несовершеннолетнего и его успешной социализации.

1.6. Сотрудники социально-психологической службы школы осуществляют свою деятельность, руководствуясь запросами родителей, учащихся, администрации, педагогов и настоящим Положением.

1.7. Сотрудники социально-психологической службы осуществляют свою деятельность в сотрудничестве с педагогическим коллективом, администрацией, родителями учащихся и медицинскими работниками.

2. Цели и задачи Социально-психологической службы.

2.1.Цель организации СПС — создание целостной системы, обеспечивающей полноценное социальное, психическое и личностное развитие детей и подростков в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.

2.2. Основные задачи Социально-психологической службы:

1) неотложная психологическая помощь учащимся школы и их семьям;

2) консультативно-диагностическая, коррекционная, ...
Читать далее »

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе
в условиях модернизации образования

Приложение к письму Минобразования России от 27.06.03 № 28-51-513/16

В последнее десятилетие в системе образования России усилиями ученых и практиков складывается особая культура поддержки и помощи ребенку в учебно-воспитательном процессе — психолого-педагогическое сопровождение. Разрабатываются вариативные модели сопровождения, формируется его инфраструктура (психолого-педагогические и медико-социальные центры, школьные службы сопровождения, профориентационные центры, центры психолого-педагогического консультирования, психолого-медико-педагогические комиссии, кабинеты доверия и др.). Наметились позитивные тенденции в решении сложных вопросов нормативного и правового обеспечения деятельности службы практической психологии Минобразования России (принято Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (постановление Правительства Российской Федерации от 31 июля 1998 г. № 867), Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации (приказ Министерства образования РФ от 22 октября 1999 г. № 636), Инструктивное письмо «Об использовании рабочего времени педагога-психолога», разработаны проекты отчетной документации педагога-психолога и др.).

Принятая Правительством Российской Феде ...
Читать далее »

20 ноября 2017 года социально-психологической службой «Центра образования» было проведено городской мероприятие, посвящённое Дню правовой помощи детям.

В рамках этого дня в школе прошла встреча, на которой присутствовали учащиеся школы (9А и 9Б класса), педагоги и, конечно, специалисты государственных служб.

1. Алексеева Оксана Николаевна – депутат Торжокской городской думы.
2. Никитина Надежда Леонидовна, инспектор отделения полиции по делам несовершеннолетних, капитан полиции.
3. Баканова Любовь Сергеевна - главный специалист органов опеки и попечительства
4. Богачёва Юлия Олеговна – помощник Торжокского межрайонного прокурора, юрист 1 класса.

Разговор был построен в форме устного журнала. Он состоял из нескольких страничек:
* информационная, * правовая, * дискуссионная.
Информационную страничку готовили Баранов Павел и Архаров Никита.

Они рассказали о том, что Всемирный день ребенка задумывался не просто как праздник, но и как день, который помог бы обратить внимание общественности на проблемы детей во всем мире, а также на взаимопонимание между миром детей и миром взрослых.
В настоящее время Всемирный день ребенка празднуется в 145 государствах всего земного шара. Праздник посвящен деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. Всемирный день ребенка имеет свой флаг.
На зеленом фоне, символизирующем гармонию, рост, плодородие и свежес ...
Читать далее »