Так называлось мероприятие, которое прошло 18.04.2018 в (а и 9Б классах в рамках антиалкогольного месячника, который проходит на территории Тверской области с 04.04. по 30.04.2018. Проводила мероприятие социально-психологическая служба школы
Целью мероприятия было: помочь учащимся глубже осмыслить и значительно расширить их знания о вредном влиянии алкоголя на психическое и нравственное формирование человека, разъяснить какой вред наносит пьянство и алкоголизм обществу, указать возможные пути борьбы с ним.
Вначале была просмотрена презентация, в которой рассказывалось о влиянии алкоголя на организм подростка, нарушениях, которые вызывает алкоголь в различных органах и системах организма, наказании за употребление алкоголя.
От алкоголя в России без горячей войны ежегодно погибают около миллиона человек.

Далее для выявления причин и следствий употребления алкоголя ребятам было предложено сыграть сыграть в игру «Пчелка»
Игра заключалась в том, что доброволец держит в руке веник или швабру, поставленную в направлении подбородка. При этом участники должны смотреть в потолок. В таком положении им надо сделать тридцать оборотов вокруг веника или швабры в качестве оси кружения. На выполнение задания дается время — 45 с.
Тот, кто справился с этим заданием, должен положить веник или швабру на пол перед собой и попытаться переступить через него туда и обратно.
Читать далее »

Психологическая подготовка к ОГЭ.

Когнитивные трудности. Законы и эффекты внимания и памяти.



17. 04.2018 г. в 9А и 9Б классах, на 2 и 3-м уроках состоялась психологическая беседа по теме: «Когнитивные трудности. Законы и эффекты внимания и памяти». Обучающимся было рассказано о действенных и безопасных способах улучшить работу мозга и активизировать память.

Нет школьника, который не мечтал бы о волшебных таблетках, которые помогут выучить все за последнюю ночь. Да и многие родители не видят ничего плохого в том, чтобы во время экзаменов давать ребенку препараты, улучшающие работу мозга. Такие средства делятся на три группы.


Стимуляторы (производные амфетаминов и некоторые другие). Они далеко не безобидны: могут вызвать сердечно-сосудистые осложнения, судороги, галлюцинации. В России стимуляторы запрещены.

 

Ноотропы – препараты для улучшения умственной деятельности. Изначально они разрабатывались для лечения болезни Альцгеймера, нарушений мозгового кровообращения, синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей (СДВГ). Однако все больше людей рассматривают их в первую очередь как «виагру для мозга».Сегодня ведется активный поиск препаратов, которые могли быть направленно стимулировать память. Определенные успехи есть: в последние годы российские ученые предложили три новых вещества, обладающих мягким когнитивным эффектом. Но... «Одна из основных проблем ноотропов в том, что механизм их действия на мозг до конца еще не понятен, – говорит К ...
Читать далее »

13.04.2018 педагог-психолог выступала на родительских собраниях во 2 и 5Б классах. Во втором классе состоялось выступление на тему «Познавательное развитие детей младшего школьного возраста»

В младшем школьном возрасте закрепляются и развиваются далее те основные человеческие характеристики познаватель¬ных процессов (восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь).
Внимание в младшем школьном возрасте становится произ¬вольным, но еще довольно долго, особенно в начальных клас¬сах, сильным и конкурирующим с произвольным остается не¬произвольное внимание детей. Объем и устойчивость, переключаемость и концентрация произвольного внимания к IV классу школы у детей почти такие же, как и у взрослого человека.
В школьные годы продолжается развитие памяти. А.А.Смирнов провел сравнительное исследование памяти у детей млад¬шего и среднего школьного возраста и пришел к следующим выводам:
— с 6 до 14 лет у детей активно развивается механическая память на не связанные логически единицы информации;
В целом память детей младшего школьного возраста являет¬ся достаточно хорошей, и это в первую очередь касается меха¬нической памяти, которая за первые три-четыре года учения в школе прогрессирует достаточно быстро.
развивать внимание
1. Развитие внимания человека связано с выраженностью его волевых качеств. Поэтому надо дисциплинировать себя, даже в мелочах быть хозяином собстве ...
Читать далее »

Научно-исследовательская деятельность студентов и учащихся как фактор профессионального становления будущих специалистов.

Под таким названием состоялась ХХ-я студенческая научно-практическая конференция в ГБП ОУ «Торжокский государственный промышленно-гуманитарный колледж».
От «Центра образования» выступало 6 обучающихся с докладами
В секции информационных технологий, математических и технических дисциплин выступали Канаева Анастасия и Степанова Алина, обучающиеся 9А класса (руководитель Деменкова Н.В.) с докладом «Математика в профессии «Повар».
В секции естественнонаучных дисциплин выступали Корешкова Анастасия (9Б класс) и Шмиголь Григорий, обучающийся 9А класса (руководитель Шмиголь О.А.) с докладами «Вегетарианство: польза и вред» и «Полезные кровососы»
В секции социально-экономических и психолого-педагогических, гуманитарных дисциплин выступали :
Кастромитина Татьяна (обучающаяся 9Б класса) – руководитель Морозова С.Н.) с докладом «Доступная среда»;
Ярцев Даниил, обучающийся 7 класса с докладом «Торжокская глиняная игрушка как искусство моего родного края» (руководитель Шмиголь О.А.);
Кастромитина Татьяна и Хорошилова Александра с докладом «Аксессуары к школьной форме» (руководитель Чеботарёва И.С.).
Выступления учащихся были очень успешны.
Канаева Анастасия, Корешкова Анастасия, Шмиголь Григорий, Хорошилова Александра и Кастромитина Татьяна были награждены ...
Читать далее »

...
Читать далее »