На сегодняшний день дополнительное образование детей рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, оно социально востребовано и нуждается в постоянном внимании и поддержке со стороны общества и государства. Система дополнительного образования детей прошла полный курс развития от случайного набора кружков, секций к целому комплексу объединений, которые естественным образом вплетаются в образовательный и воспитательный процессы и являются естественным продолжением основного образования. Дети выбирают то, что близко им по природе, что отвечает их потребностям, удовлетворяет интересы. И в этом — смысл дополнительного образования: оно помогает раннему самоопределению, дает возможность ребенку полноценно прожить детство, реализуя себя, решая социально значимые задачи. У детей, которые прошли через дополнительное образование, как правило, больше возможностей сделать безошибочный выбор в более зрелом возрасте.
МБОУ «Центр образования» - не просто школа. Это центр, который сочетает в себе такие разные, но взаимосвязанные и необходимые друг другу образовательные комплексы: школу, детский сад и дополнительное образование. Услугами дополнительного образования пользуются не только учащиеся и воспитанники МБОУ «Центр образования», но и ученики других школ города. Это во многом позволяет улучшить качество образования по всему городу, дает возможность учащимся совершенствовать свои навыки и мастерство в любимом деле.
В 2016-2017 учебном году на базе МБОУ «Центр образования» функционируют 25 творческих групп и объединений по 4 основным направлениям:
-Художественное (14 объединений – прибл. 645 учащихся)
-Спортивно-оздоровительное (7 объединений – прибл. 302 уч-ся)
- Естественно-научное (3 объединения – 118 уч-ся)
- Социально-педагогическое (1 объединение -15 уч-ся)
Разнообразие направлений помогает добиться всестороннего развития личности ребенка. С учащимися работают 13 педагогов, двое из которых имеют высшую квалификац онную категорию. Задача каждого педагога – найти индивидуальный подход к каждому ребенку, организовать его досуг в свободное от школы время.
В рамках художественного направления функционируют такие объединения как: «Лепка из глины» (руководитель – Васильковская А. С.) и «Лепка из соленого теста» (рук-ль Блинова Е. Б.) – объединения, позволяющие придать фантазиям ребенка определенную форму, развить мелкую моторику рук; «Классические и народные танцы» (рук-ль Орел Е. Б.) и «Эстрадные танцы» (рук-ль Косякова И. Б.) – позволяют учащимся через пластику танца найти гармонию и раскрыть свой талант. Воспитанницы Орел Е. Б. ежегодно принимают участие в постановках московского театра «Корона русского балета». «Умелые ручки» (рук-ль Хорькова И. Б.), «Изонить» (рук-ль Блинова Е. Б.), «Смотрю на мир глазами художника…» (рук-ль Цветков Е. Н.) так же помогают учащимся найти себя в мире художественного и прикладного искусства. Не менее важно и музыкальное развитие: «Акустическая гитара» (рук-ль Сушинин С. Н.), «Эстрадный вокал» (Амагаева Н. В.), «Индивидуальный вокал и хоровое пение» (Соловьева Г. А.) - участие в данных объединениях помогает воспитанникам раскрепоститься, развить свой слух и актерское мастерство. Тех же хадач придерживается и другое объединение - «Театральная студия» (рук-ль Богданова Е. А.).
Спортивно-оздоровительное направление включает в себя «Спортивные танцы» и «Спортивный клуб» (рук-ль Никонорова А. А.), «Степ-аэробика» (рук-ль Шитарева Н. Н.), «Футбол» (рук-ль Франкевич С. П.), – объединения, позволяющие держать себя в форме и активно участвовать в соревнованиях школы и города; «Рукопашный бой»(рук-ль Мокшев С. Н.) - воспитание патриотического начала в ребенке и возможности самозащиты, «Шахматы» (рук-ль Козятин В. Л. ) – тренировки не только тела, но и ума.
В рамках естественно-научного направления ученики занимаются в таких кружках как «Юный эколог», «Азбука природы» и «Экотеатр» (руководитель Блинова Е. Б.), которые не просто знакомят школьников с красотой природы, но и учат, как ее оберегать и защищать. Ежегодные городские мероприятия позволяют на практике закрепить полученные знания: «День птиц», «День цветов», «День леса».
Социально-педагогическое направление обозначилось как объединение волонтеров «Мы вместе», которое впоследствии перешло в разряд волонтерского движения «Доброе дело».
Помимо основных объединений в МБОУ «Центр образования» так же организованы платные кружки: «Волшебные ручки: Рисование» (рук-ль Григорьева Е. В.) , «Волшебные ручки: Глина» (рук-ль Васильковская А. С.), «Живопись» (рук-ль Цветков Е. Н.), «Степ-аэробика» (рук-ль Шитарева Н. Н.), «Соленое тесто» (рук-ль Блинова Е. Б.), «Занимательный английский» (рук-ль Глазова Н. Ю.). Занятия данных объединений проходят в неурочное время в будние дни и по субботам. Возраст воспитанников – самый разный, от детского сада (3 года) до старшей школы (16 лет). С малых лет учащихся приучают к совместной и плодотворной работе, к активному сотрудничеству не только с одногруппниками и одноклассниками, но и за пределами возрастных рамок. Отсюда еще одна особенность МБОУ «Центр образования» - преемственность поколений. От детского сада к школе не по привычной схеме раздельного воспитания, а через совместную работу, через активное сотрудничество трех учреждений воспитания: детский сад-школа-дополнительное образование.
Участники объединений под опытным руководством наставников регулярно принимают участие и становятся призерами в городских и областных конкурсах: фестиваль юных дарований «Надежда» (призовые места в разных номинациях), конкурс рисунка «Золотые кисточки Торжка» (дипломанты и лауреаты), областной конкурс патриотической песни «Отечество», городской конкурс «Калейдоскоп талантов», конкурс исполнителей «Музыкальный ринг» (1 место), экологический конкурс «Зеленая весна», областной конкурс рисунков «Мы верим в тебя, солдат» (2 место по области) и др. Не менее популярны среди учащихся интернет-конкурсы и олимпиады: всероссийский интернет-конкурс по авторской песне «Мир бардов»» (Диплом 3 степени), областной конкурс профнаправленности «Я выбираю профессию» (участие) и др.
На базе Центра проводится городской этап (1, отборочный) областных конкурсов-выставок «Бумажная фантазия», «Пластичные материалы», межрегиональной олимпиады по биологии. Лучшие ,по мнению жюри, работы, представляют наш город на последующих этапах конкурсов уже в Твери или Москве.
Сами педагоги нередко принимают участие в городских конкурсах педагогического мастерства: «Открытые сердца» (Диплом Лауреатов), «Музыкальный ринг» и др, занимая и там призовые места.
Нередко и МБОУ «Центр образования» выступает как организатор конкурсов и выставок. «Осенняя фантазия», «Зимняя сказка» - конкурсы прикладного творчества, в которых принимают участие не только ученики школ, но и воспитанники детских садов. Работы участников поражают своим разнообразием и широтой фантазии.
Большое значение для города так же имеют турниры по шахматам, проводимые при сотрудничестве с СОК «ОЛИМП», в которых принимают участие не только ученики школ города, но и заслуженные мастера.
Команды по футболу регулярно представляют наш город на областных и межрегиональных соревнованиях. В числе участников - дети, посещающие объединение «Футбол» в МБОУ «Центр образования».
Педагоги дополнительного образования занимаются с детьми не только в МБОУ «Центр образования», но так же на базе других школ. На протяжении нескольких лет ведется активное сотрудничество с МБОУ СОШ № 1, МБОУ «Гимназия № 2», МБОУ СОШ № 3, МБОУ СОШ № 5, МБОУ «Гимназия № 7». Это позволяет увеличить охват детей дополнительным образованием и решить некоторые территориальные вопросы.
В МБОУ «Центр образования» в начале второго полугодия было проведено анкетирование для родителей учащихся, посещающих кружки и объединения, с целью изучения спроса на дополнительное образование.
В ходе анкетирования было выявлено, что около 80 % опрошенных считают получение дополнительных образовательных услуг доступным.Наиболее востребованными были названы программы художественного и спортивно-оздоровительного направлений.
При выборе конкретного вида деятельности (выбирали из большого списка, представленного в тексте анкеты) мнения опрошенных разошлись, но наиболее популярными можно назвать:
1. пение, хореография, рисование, декоративно-прикладное творчество, театр;
2. изучение иностранных языков, избирательное право;
3. изучение родного края, туризм;
4. основы здорового образа жизни;
5. радиоконструирование, шахматы, журналистика, компьютерная грамотность;
6. Другие: стилистика, брейк-данс, спортивные секции.
Так же опрошенным было предложено выразить свое отношение к современным учреждениям дополнительного образования. Многие родители выразили желание видеть дополнительное образование доступным, бесплатным, с широким спектром услуг и квалифицированными педагогами.
Одной из насущных проблем современного дополнительного образования была и остается проблема технического оснащения. Для работы многих специалистов необходимо качественное оборудование, наглядный материал, пособия.
Для улучшения качества услуг, для профессионального оснащения рабочих зон необходимо привлечение дополнительных средств, участие образовательного учреждения в социальных проектах. Руководство и сотрудники МБОУ «Центр образования» выражают свое искренне желание и стремление поучаствовать в подобных проектах, программах, грантах, чтобы повысить уровень дополнительного образования в городе.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что дополнительное образование нужно и важно в системе современного образования.Оно требует определенных вложений со стороны государства, требует больших усилий и работы со стороны педагогов, понимания со стороны родителей и старательности и желания работать со стороны детей.