Урок Мужества в 1 классе

Девиз: «Гордимся, помним!»

Помните! Через века, через года…

Помните! О тех, кто уже не придёт никогда.

Помните!

Чтим великий День Победы»

(классный час в 1 классе  кл. рук. Смирнова М. В..)

Задачи: воспитание у детей  чувства патриотизма, любви к Родине, уважение к старшим, пожилым людям.

1.Вступление.

1. Прослушивание песни «День победы»

-Приближается 9 Мая…

-Чем особенен этот день?

- 9 мая – День нашей славной Победы над фашистской Германией! Вся страна в эти дни ликует и скорбит!

-Почему?

Прошло много лет, но все помнят эту знаменательную дату и торжественно ее отмечают. В этом году мы отмечаем 70-летие Победы. 9 мая, 70 лет назад закончилась Великая Отечественная война победой над фашистской Германией. Путь к великой победе был трудным, но героическим. И сегодня мы собрались вспомнить эти трудные дороги войны и оставить в своей памяти..

-Почему мы должны помнить это событие?

Эта память –верьте люди-

Всей земле нужна..

Если мы войну забудем-

Вновь придёт война…

День Победы отмечается как большой всенародный праздник, он принес нашему народу мир, а детям – спокойное детство. В этот день память погибших чтят минутой молчания. Давайте и мы, стоя, склонив голову, молча почтим память тех, кто отдал свою жизнь за нас, за мир на земле.

2. Минута молчания

3. Демонстрация эмблемы 70-летия Победы. Девиз урока: «Гордимся –помним!»

.II.  Основная часть.

А) Как началась ВОВ.

- - Какого числа началась ВОВ? (22 июня 1941 г.)

- Сейчас давайте послушаем как все произошло.

(Прослушивание записи «Начало войны», просмотр презентации, прослушивание военных песен

«Вставай страна огромная»

Шостакович «Нашествие»

Расул Гамзатов «Мне кажется порою, что солдаты)

Б) Рассказучителя

На рассвете 22 июня 1941 года без объявле­ния войны Германия напала на Советский Союз. Так началась Великая Отечественная война.

Нашей стране пришлось воевать с сильным и жестоким противником. С первого дня войны на борьбу с врагом поднялся весь народ. Тяжело было всем: и воинам на фронте, и тем, кто сра­жался с врагом на захваченной территории — партизанам и подпольщикам, и тем, кто трудился в тылу, снабжая фронт всем необходимым.

У каждой войны есть свои герои. В истории Великой Отечественной войны остались имена тысяч героев, многие из которых не пожалели своих жизней ради нашего Отечества. Семь рос­сийских городов — Ленинград (сегодня Санкт-Пе­тербург),  Сталинград (в  наши дни  Волгоград),

Москва, Новороссийск, Мурманск, Смоленск, Тула получили высокое звание город-герой. И каждый год в печальную минуту памяти о павших мы вспоминаем тех, кто сберёг нашу землю и защи­тил нас.

«Всё для фронта! Всё для победы!» — этот призыв звучал в те годы. Судьба страны реша­лась не только на полях сражений. Люди труди­лись без устали, чтобы фронт получил новейшем; оружие: автоматы, самолёты, танки.

ГЕРОИЧЕСКАЯ ЛЕТОПИСЬ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

Много героических страниц вписано в летопись Великой Отечественной войны.

Немецкие военачальники, нападая на СССР, рассчитывали на лёгкую и быструю победу. За­стигнутые врасплох, советские войска сначала терпели неудачи.

Враг стремительно продвигался в глубь совет­ской территории. В сентябре фашисты окружили Ленинград. Началась блокада города, которая длилась 900 дней.

В конце октября враги подошли к Москве. Над древним русским городом нависла страшная опас­ность. Для защиты родной столицы прибыли воины с Урала, из Сибири, с Дальнего Востока. К Моск­ве шли поезда с боеприпасами, вооружением. Противник был остановлен. А в начале 1942 года советская армия перешла в наступление. Победа под Москвой воодушевила советских людей.

Летом 1942 года начались ожесточённые бои за Сталинград. Вражеские самолёты непрерывно бомбили город. Вскоре он превратился в руины. Около двух месяцев продолжались бои на улицах города. Тем временем советское командование разработало план наступления в районе Сталин­града. Оно началось в ноябре 1942 года. Немец­кие войска были окружены и сдались в плен в начале февраля 1943 года. Известие об этой по­беде советских войск было встречено с ликова­нием во всём мире.

Летом 1943 года разгорелось сражение под Курском. Советские войска разгромили врага и заставили его отступить.

Победа под Курском стала началом крупного наступления советской армии.

В 1944 году территория Советского Союза была полностью освобождена от захватчиков. Совет­ские войска вышли к германской границе.

В апреле 1945 года начался штурм Берлина - столицы Германии.  Им руководил выдающийся полководец маршал Георгий Константинович Жу­ков. Через две недели Красное знамя Победы развевалось над зданием рейхстага (парламен­та). Представители германского командования подписали документ, в котором признали своё поражение.

День 9 мая стал Днём Победы в войне с фа­шистской Германией.

Велика была цена Победы. Страна потеряла свы­ше 26 миллионов человек. В руинах лежали города и сёла. Враги взорвали древние храмы Новгорода, разрушили великолепные дворцовые ансамбли при­городов Ленинграда. В Германию были вывезены ценнейшие произведения искусства.

В) Чтение наизусть стихотворения А. Твардовского «Рассказ танкиста»

- Шла война народная. Примеры беспредельного мужества, храбрости проявляли воины нашей армии. Рядом с прославленными генералами сражались солдаты, рядом со взрослыми – подростки, дети. Девочки прочитают наизусть стихотворение, в котором рассказывается, как маленький мальчик, вашего возраста, помог танкистам Красной армии.

Г) Просмотр презентации о ВОВ

3. Заключительная часть.

 Навеки останутся в памяти людей даты 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года. 1418 дней и ночей шла война. Она унесла более 20 миллионов жизней наших людей.

Пожалуй, нет в нашей стране семьи, которой не коснулась бы война, которая не пережила бы тяжесть военных лет. Непобедимой силой всех людей была огромная любовь к Родине. Героически сражались и защища­ли свою любимую страну все народы нашей Родины и на фронте, и в тылу.

Родина высоко оценила мужество и подвиг своих сыновей и дочерей. Более 12 миллионов из них награждены орденами и ме­далями, а 11603 воина удостоены высокого звания Героя Советско­го Союза! Фашистские орды разрушили на нашей земле 1710 горо­дов, превратили в пепелище 70 000 сел и деревень, оставили без крова более 25 миллионов человек. Но наш народ верил в победу, сражался с ненавистным врагом и разгромил врага. Люди стали отстраивать города и села, сделали их еще краше.

11 городов на­шей Родины стали городами-героями. У памятника павшим солда­там лежит вечный цветок памяти. Даже зимой, когда всюду снег и стужа, лежит цветок у памятника. Его приносят люди, в памяти которых навсегда останутся имена павших героев.

−        4. Обобщение

−        Ребята, кто из ваших родственников был на войне?

−        Что они вам рассказывали?

−        70 лет прошло со дня окончания Великой Отечественной войны. Уходят от нас в мир иной люди, видевшие страшное лицо войны. А мы можем  узнать о тех событиях только из рассказов ветеранов, из книг, художественных фильмов, из наших уроков памяти

−        Почему мы не мы не должны забыть этот страшный урок истории?

Как только люди забудут ужасы войны, война снова начнется на нашей земле.

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир – это жизнь на планете!

Мир – это солнце на нашей Земле!

Мир – нужен взрослым и детям!

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце!»

Нам нужен мир на голубой планете!

               &nb sp;                & nbsp;     Его хотят и взрослые и дети

               &nb sp;                & nbsp;     Им хочется, проснувшись на рассвете,

               &nb sp;                & nbsp;     Не вспоминать, не думать о войне

               &nb sp;                & nbsp;     Нам нужен мир, чтоб строить города

               &nb sp;                & nbsp;     Сажать деревья и работать в поле

               &nb sp;                      Его хотят все люди доброй воли –

               &nb sp;                & nbsp;     Нам нужен мир навеки! Навсегда!

- Видя всю жестокость войны, нам нужно научиться ценить небо, утро, весенний дождь, шум деревьев, каждое прожитое мгновение, быть дружными и сплочёнными.

- Какие чувства вызвал это классный час? Что запомнилось? Какие выводы вы можете сделать для себя?

5. Извлечение нравственных уроков.

- И если у вас сегодня хоть раз защемило сердце, то я уверена, что с вами не произойдет такого, как в стихотворении М. Небогатого «В магазине».

               &nb sp;                & nbsp; Ты почему без очереди дед?

               &nb sp;                & nbsp; Я инвалид войны. Имею право.

               &nb sp;                & nbsp; А кто в броню бездушия одет.

               &nb sp;                & nbsp; Поразвелось вас.

               &nb sp;                & nbsp; Прете! Слева, справа! –

               &nb sp;                & nbsp;  И в очереди шум – кто за кого.

               &nb sp;                & nbsp; В лице у инвалида лишь усталость.

               &nb sp;                & nbsp; Все силы отдал фронту –

               &nb sp;                & nbsp; Ничего

               &nb sp;                & nbsp; Для спора и отпора не осталось.

- Мы, дети, взрослые, в нашей повседневной жизни должны помнить, что они рядом с нами. Постараемся не обидеть их ни словом, ни поступком, по силам помочь им, охватить заботой и вниманием.

4. Командная игра .

         Класс делятся на 3 команды. Им по – очереди задается вопрос. За каждый правильный ответ – фишка. В конце игры подсчитываются эти фишки. У какой команды их больше, тот и выиграл.

1 гейм - «Разминка»

1. Что общего между деревьями и винтовкой? (Ствол.)

2. Кто боец невидимого фронта? (Разведчик.)

3. Назовите самую распространенную среди моряков одеж­ду. (Тельняшка.)

4. Почему копье и щит неразлучные друзья и враги? (Они всегда вместе, копье - поражает, щит - защищает.)

5. Как называется подросток, изучающий морское дело? (Юнга.)

6.Как называются наплечные знаки в русской армии? (Погоны.)

2 гейм - «Заморочки из бочки»

1.Человек, командующий кораблем. (Капитан.)

2.Чьи это слова: «Тяжело в учении - легко в бою»? (А. В. Су­ворова.)

3.Приспособление для размещения патронов в огнестрель­ном оружии. (Магазин.)

4.Как называется головной убор русского богатыря? (Шлем.)

5.Какое рубящее холодное оружие было у богатыря? (Меч.)

6.Чем прикрывает себя богатырь от ударов врага? (Щит.)

7.Могут ли корабли «плавать» по суше? (Да: корабли на воз­душной подушке и корабли-экранопланы.)

8.Какая птица может «работать» почтальоном? (Голубь.)

9.Стоит черепаха - стальная рубаха, враг в овраг - да еще где враг? (Танк.)

10.Помещение для стоянки и обслуживания самолетов. (Ангар.)

11.Можно ли с помощью ружья остановить танк? (Да: суще­ствуют противотанковые ружья.)

12.Летит орел, во рту огонь, на конце хвоста - человечья смерть. (Ружье.)

3 гейм - «Блицтурнир»

1. Место для часового. (Пост.)

2. Назовите любой вид холодного оружия. (Сабля, шпага.)

3. Башня с сигнальными огнями на берегу моря. (Маяк.)

4. Корабельное рулевое колесо. (Штурвал.)

5. Здание, в котором живут солдаты. (Казарма.)

6. Гусеничная военная машина с поворотной артиллерий­ской башней. (Танк.)

7. Боец, владеющий искусством меткой стрельбы. (Снайпер.)

8. Что может защитить солдата от отравляющих газов" (Противогаз.)

9.   Какие головные уборы носят солдаты? (Фуражки, пилот­ки, каски.)

10.Исход боя решает не тот, кто сильнее, а тот, кто... (хит­рее.)

11.Где смелость, там и... (победа).

12.Повар на корабле. (Кок.)

13.Какое судно может плавать как над, гак и под водой? (Подводная лодка.)

14.Какое орудие называется женским именем? («Катюша».)

15.Как во время войны назывались самолеты, которые бом­били врагов? (Бомбардировщик.)

16.Какого цвета зимой маскировочный костюм у разведчи­ков? (Белый.)

17.Что получает солдат за провинность? (Наряд.)

18.Посуда солдата. (Котелок.)

19.Что повязывает солдат на ногу, прежде чем надеть сапог? (Портянки.)

20.Зимняя одежда солдата. (Шинель.) Файл поврежден или отсутствует :( ]   Загрузок: 0